Dialogo de Liderazgo Juvenil 2025 (Informe de Juventudes)

Durante el mes de agosto de 2025, NOVA participó activamente en los espacios de Diálogo de Liderazgo Juvenil realizados en Venezuela (16 de agosto) y en Perú (15 de agosto), en el marco del World Programme of Action for Youth (WPAY) impulsado por Naciones Unidas.

Venezuela

En el diálogo venezolano, los jóvenes identificaron como problemática principal la imposibilidad de priorizar sus estudios debido a la precariedad económica. Muchos se ven obligados a trabajar o emprender para subsistir, posponiendo así su formación académica. Entre las dificultades resaltadas:

• Falta de recursos económicos.
• Deficiente alimentación que afecta el rendimiento académico.
• Largas distancias recorridas para evitar costos de transporte.
• Limitado acceso a internet para el estudio e investigación.

El comunicado resultante hizo un llamado a la acción para que organizaciones juveniles de distintas áreas (STEM, deportivas, tecnológicas, estudiantiles, diplomáticas, etc.) se unan con el fin de garantizar la seguridad jurídica y educativa de la juventud venezolana.

Encuesta sobre Acceso a Oportunidades Educativas

NOVA LAW levantó una encuesta dirigida a jóvenes venezolanos, con el objetivo de comprender los principales retos en materia educativa.

Principales hallazgos

• La mayoría de los encuestados reportó estar en educación universitaria (completa o incompleta).

• Acceso a educación de calidad: la percepción general fue negativa (“En desacuerdo” o “Muy en desacuerdo” con la facilidad de acceder).

• Barreras más comunes:
• Falta de recursos económicos.
• Trabajo u otras responsabilidades.
• Distancia o transporte.

• Necesidades señaladas:
• Mayor oferta de instituciones con calidad y diversidad académica.
• Reducción de costos y apoyo financiero.
• Mejora de la estabilidad económica en general.

• Iniciativas locales conocidas: algunos mencionaron proyectos como NOVA LAW y Oportunidad AC, pero la mayoría afirmó no conocer programas específicos.

Perú

En el caso peruano, la problemática identificada se centró en la falta de reconocimiento y apoyo del Estado hacia la juventud, lo que genera exclusión y desmotivación. Los principales puntos señalados fueron:

• Invisibilización de comunidades indígenas y afrodescendientes.
• Obstáculos para el acceso a derechos humanos básicos.
• Limitaciones para lograr una participación plena en la sociedad.
• Regulaciones burocráticas que no se ajustan a las realidades juveniles.
• Subestimación de las propuestas de los jóvenes por su “falta de experiencia”.

El comunicado correspondiente también hizo un llamado a las organizaciones juveniles a reflexionar y actuar de manera conjunta para fortalecer la participación y los derechos de los jóvenes peruanos.

Conclusiones Generales

• En Venezuela, la prioridad de los jóvenes está marcada por la supervivencia económica, lo que compromete el derecho a la educación.
• En Perú, el reto central es la exclusión política y social, producto de la falta de reconocimiento de la voz juvenil y de las comunidades vulnerables.
• Ambos escenarios muestran un denominador común: la necesidad urgente de articular esfuerzos entre organizaciones juveniles y otros actores sociales para garantizar los derechos de la juventud en educación, participación y desarrollo sostenible.